您的当前位置: 首页 > 新闻中心 > 动态新闻
新闻中心


办法总比困难多



小学美术教师 耿强  


2020-04-18


延期开学已经两个多月了。在这段时间里,老师们倾心倾力组织孩子们的远程教育教学,家长们认真配合督促孩子们的学习,孩子们也都在努力做好自己应该做的。为了进一步优化教育教学质量,本周,小学组织了“有困难,我们一起想办法”的家长调查问卷。






“有困难,我们一起想办法”调查问卷


亲爱的家长:

您好!因为疫情,孩子们不得不在家进行远程学习。前段时间,老师们进行了线上家访,对孩子们存在的一些问题,各班已通过班会和个别谈话等方式,进行了针对性的教育引导。同时,为了更全面地听到家长们的心声,从而为家长们排忧解难,继而更有效地帮到孩子们,学校决定通过此调查问卷,了解更多情况,届时,学校将结合家长提出的希望和需求,制定共性和个性化的方案,有效支持到家长和孩子。我们想告诉家长:您焦虑的时候,我们就在您身边,别着急,我们一起想办法。谢谢您的坦言相告。


1、学生姓名:  年级:  班级: 


2、陪伴孩子在家学习的主要家人是:

   ○爸爸或妈妈    

   ○老人     

   ○无

 

3、孩子在线上课学习状态:

   ○积极主动   

   ○不够专注  

   ○ 不清楚

 

4、孩子在线学习效果:

   ○学得不错   

   ○较差     

   ○不清楚

 

5、您认为孩子语文学科作业量:

   ○较多    

   ○合适    

   ○较少

 

   6、您认为孩子数学学科作业量:

      ○较多   

      ○合适   

      ○较少

 

   7、您认为孩子英语学科作业量:

      ○较多 

      ○合适   

      ○较少

 

   8、您希望老师的远程上课方式和布置的作业量有哪些调整?

  



   9、您希望得到老师们的哪些支持和帮助?

 



   10、这段时间,对于孩子的在家学习和生活,您有哪些焦虑和担心?请告知我们,我们一起想办法。








家长们都积极认真作答。学校针对家长的反馈,及时研讨优化方案,并给家长写了一封题目是“致家长:办法总比困难多”的反馈信,原文如下:                   





亲爱的家长们:

感谢您认真坦诚地填写问卷。在问卷中,很多家长表达了对老师工作的感谢和欣赏:感谢老师不断探索新的远程教学方式来调动孩子学习的积极性;感谢老师及时批改作业,反复订正批改直到学生真正明白理解;感谢老师及时的回复指点和鼓励评价;感谢老师通过班会、家访、个体沟通等各种方式远程支持孩子学习成长。

同时,家长反馈,在老师的帮助下,在家长的努力下,大部分的孩子们逐渐更好地适应了网络课程的学习。从调查结果来看,约2/3家长对孩子的在线学习效果满意,约1/3的家长认为孩子的线上学习不如在校学习的效果好。

从问卷中,我们也看到了家长面临的很多困难以及家长的焦虑和担心,比如:部分家长已经复工复产,无法兼顾工作和孩子的学习监管;长期上网课,孩子的视力影响较大;孩子不听家长的管教;孩子玩游戏时间不好控制;孩子不愿下楼活动,体育活动较少;孩子在家的学习效果不如学校,担心开学后孩子学习跟不上;孩子宅家学习的专注力不集中、学习效率低等。

对于家长的焦虑和担心,我们非常理解。我们坚定一个信念:问题本身不是问题,如何应对才是问题。所以,办法总比困难多。学校将结合家长的需求和提出的希望,制定共性和个性化的方案,更有效支持到家长和孩子。

在此,和家长交流几点:

一、 老师、家长和孩子都明确一个概念:现在不是延休假期,而是线上学期。思想上重视,行动上严格,方不负春光不负成长。本周,中小学的校长都已经分别召开了主题为“主动服务、智抓质量、同心协力、共克时艰”的线上全体老师会,旨在更规范更专业更服务更创新地带领学生有一个更好的成长。

二、根据家长的需要和建议,学校即将夯实以下工作:

(一)远程教学方式更优化。语数英三个学科增加重点知识的直播讲解,教学中增加和学生的互动交流,帮助孩子们更好地掌握和夯实所学的知识。为了最大限度地减少家长负担,我们会以班级为单位统一确定好直播课的授课平台。

同时,考虑到孩子的视力问题,适当调整线上和线下作业量的比例。

(二)每周线上班会主题化。班主任进行爱国教育、生命教育、劳动教育、自律教育、心理教育,同时每周及时总结孩子远程学习中出现的问题,欣赏鼓励孩子们的进步和成长,帮助孩子们确定学习目标,端正学习态度,夯实孩子好的学习习惯、阅读习惯、作业习惯、运动等习惯,并对孩子在远程学习中出现的问题进行主题化的引导和教育。

(三)作业设计分层化。从问卷中可以看出,家长和学生对作业的需求不一,从老师批改作业的反馈来看,学生的掌握知识的效果也不同。所以,老师布置的作业要以人为本,因人而异,因学情而异。

(四)远程监管、沟通交流个性化。

1、对于已经复工复产无法在家陪伴孩子的家庭,我们会增加对孩子的帮助和远程监管,帮助孩子们更加自律,提高学习效率。

2、分期分批进行点对点、一对一的沟通交流,有针对性地解决个性化的问题。帮助指导孩子的同时,也为孩子们返校学习做好铺垫和情感连接。

(五)育人活动化。

1、开展“我和孩子谈谈心”的活动。班主任和孩子聊聊天,谈想念,谈近况,谈心事,谈学习,谈情绪,指导亲子关系的相处和兄弟姐妹间的相处,指导学习动机和学习方法,指导情绪处理的办法,指导沟通方式等等。任课老师对孩子进行学习方法的指导和知识点的辅导、巩固和讲解。

2、开展“21天挑战赛”活动。学生发展部统一组织学生每天进行运动、阅读和劳动,并做好自我成长记录。

(六)家校沟通常态化。

家校沟通需要老师和家长的共同努力,老师和家长都需要主动积极,及时分享孩子进步的喜悦,及时分担孩子有问题的苦恼并共同商量办法。孩子在家的这段时间,老师有发现不到的问题,请家长主动和老师反映,及时发现及时解决。

 同时,邀请家长也思考一下:针对孩子的线上学习,作为家长,我可以做哪些调整和改变,能帮助孩子建立更好的自律习惯?能更有效支持到孩子的学习效果?能更好地引导孩子的素质成长?

针对担心孩子开学后跟不上的家长,我们给您吃个“定心丸”:因为疫情,孩子们不得不进行远程学习,我们家校携手,努力做到现有条件下的最好。开学后,我们将及时进行学情检测,对于学习效果不足够好的学生,我们必将专门安排时间进行系统复习和查缺补漏,让孩子能跟上大部队。

最后,祝愿所有家长和孩子们平安、健康、百病不侵。愿早日疫情消除、阴霾尽去,我们和孩子们早日相见在美丽的校园!






    是的,办法总比困难多,无论线上学期,还是线下课堂,我们都将全力以赴,给孩子最好的教育!