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淄博世纪英才外语学校战疫保教系列报道之二



小学数学教研室


2020-05-29


鼠年的钟声刚刚敲响,当人们大都沉醉于快乐的新年中,享受和家人的团聚时光时,正月初五,小学数学教研室主任蒋竹梅就接到了校长的电话,准备组织老师们教研怎么上好网课,用什么app,建什么样的学习群。网上的app如此之多,大家平时没有接触过,真是有点发懵。在接到网课这个任务时,从毫无头绪,经过各方面的努力和帮助,到现在运用app直播的灵活自如,所有的数学老师们始终本着勤于钻研,勤于思考,善于总结反思再实践的教学,力求学生线上学习不减效。



大家开始了对平台的研究、选择及应用。教研组长坦承,刚开始自己都不了解线上教学,大过年的怎么组织老师们如何开展app教研,内心是恐慌的。经过上网查询、和数学组老师们的交流、尝试,基本上每天都先在大群里讨论,再在每个年级的小群里讨论。正如老师们说的,自从接到通知,就开始了大会小会不定时的开会研究,探讨何时上课,上什么内容,用哪个平台效果会更好。

经过几天的讨论,思路逐渐清晰。首先大家对“钉钉”、微信、QQ 视频、腾讯会议进行考察学习如何使用,从自己的教学特点及家长和学生比较好操作的角度出发,咨询专业人员,自己琢磨,跟家人建群进行各种测试。最终确定适合数学学科及自己特点的app,有的老师用微信、有的用QQ直播、有的用“钉钉”直播。时间不长,老师们都能灵活自如地运用各种直播方式。

第一个月,老师们普遍应用高新区教学平台上的课程进行学习和利用,及时补充重点和难点、易错点以及考点。直播最早的刘丽艳老师,针对每天课程内容的不同选择,结合自己的ppt进行直播授课,进行精讲精练。史艳老师除了让孩子学习云课堂的课以外,还根据课和作业的内容录制90多个小视频。提前通知学生所学内容,让学生做好上课的准备。让云课堂和小视频相结合的方式保证课的有效性,得到学生和家长的好评及认可。

经过一段时间的线上教学,在老师们熟练应用app的基础上,全组又进行了关于直播教学的研讨,根据app的不同,分成了2个大组教研。现在大家都成功成为了主播,每天都有固定的粉丝点赞。

基本教学工作渐入佳境。

线上教学对老师们来说是巨大的考验,每一堂课对老师来说都是大型的公开课,绝大部分家长都和孩子一起听课,我们对自己的要求是不能有一点点失误,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备,并制作好课件,课后及时做出总结,使课堂教学有针对性,避免盲目性,提高了实效。没有纸质教材,老师们上网查找各种电子资料:课本及练习题,互通有无;备课时精确到每一句话,课前都会一遍一遍的练习。基本每天我们都会进行同组的备课教研,重难点的讨论,学习任务的统一等等,为学习保驾护航。



老师们精心设计每天的作业和练习。丽艳老师自己从书店买了各种各样的练习题,每天从里边精选一部分练习题发给同学们进行巩固;对五年级学生进行分层辅导和训练。把全班同学分为了三层,有提升组,有基础巩固组,还有计算训练组。每周针对不同的组布置不同的任务进行复习,然后进行个别指导。为了激励学生,老师们对上课及作业情况进行评比,主要采用积分制和抽奖互动制。

史艳老师感慨道:“由于一年级孩子比较小不会作业拍照上传,家长的工作时间不统一,所以每天批作业的时间都会持续到晚上10点多甚至是11点多。为了激励孩子学习,我们每天评比优秀作业并做好记录,开学后对获得优秀作业的孩子进行表彰奖励,每天在班级群里进行优秀作业展示,两个班的孩子作业质量提高较多,特别是五班的作业很棒。” 孙亚琪也选择了手写记录孩子每日的作业反馈。

老师们还经常抽取待发展学生进行薄弱环节的补课,通过视频形式及时掌握学习情况。

曹琳琳老师说:“每节课后,会在直播间留下小部分孩子针对性的辅导。让孩子挨个讲解本节课的知识点,讲解练习的重点内容。尽量使每个孩子不掉队!作业批改定好上交时间,部分有原因不提交的及时沟通家长,提醒作业的按时提交。作业批改后联系孩子及时改错,有的孩子需要反复批改改错情况,一遍遍指导和纠错,有时因为个别孩子工作会到深夜。”

对于知识掌握不好的,还有家长管不上孩子的,史艳老师也会课后进行辅导。对作业完成不好的孩子,她都会及时对其进行开视频讲解,尽可能不让每个孩子掉队。比如,史艳老师几乎每天都和一(5)班的小D同学通话或视频讲解作业的问题。

小升初阶段,培优工作必不可少。曹琳琳老师特别建立了培优群,为每个孩子每天提供三道思维冲浪题目,依次进行独立思考,老师优等生讲解指导,提交题目的完成情况。近一个多月的训练,给孩子们的小升初提供了较好的帮助。

刘丽艳和焦玉华老师都是两个年级分时段的全程直播。所以从第一天上网课开始就一直两个年级全程进行直播,每次都是二年级下课后急匆匆喝点水准备五或四年级视频,每天直播结束时间一般在10:30。

丽艳每天早上6 点起床,发打卡链接,然后再把口算链接发到群里,让早早起床的孩子进行口算练习,持之以恒的训练学生一定会有很大收获。丽艳充分利用网络资源进行课程的开发。推送并组织学生学习各种公众号的学习内容和网络资源中比较有意思的游戏或知识,贯穿到课堂上。他们两个班学习了数独、幻方、莫比乌斯带等。

由刚开始的微信学习群,到现在互动效果不错的QQ学习群,历经三个多月的软件支持,孩子们在随时开麦,随时互动的基础上,学习的积极性得到了提升!最近又学到了利用“一起智慧课堂”的小程序进行课堂互动,随机点名的活动让每个孩子更主动地参与课堂!

小学数学教研室的线上教学,可谓从“发懵”到出神入化。