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淄博世纪英才外语学校战疫保教系列报道之三



小学数学教研室


2020-06-01


网课过程中,老师们每天跟家长和学生的沟通必不可少,及时了解学生的学习情况,了解学习过程中的困难以及学生的心理动态,及时进行指导。

课前不打卡、迟到、听课时间不够的,老师们利用微信语音、“钉钉”电话等找到孩子或家长了解情况。先询问孩子是否有什么困难,或者是询问身体是否不舒服?以关心而不是以质问的口气去了解情况。王杰老师的体会是:“注重和家长及孩子们的情感交流,在和家长交流时,以鼓励和表扬为主,说他们在家身肩数职,既当家长,又当学生,还肩负起老师的责任。辅导自己孩子,还得上班养家,很了不起,都是伟大的母亲!每当孩子们不完成作业时,也和颜悦色,和家长客客气气,体谅他们一天上班很辛苦,但为了我们共同的孩子不落下作业,不掉队,也得打搅他们,督促孩子按时完成作业。家长求助我时,就协助家长,一起安抚孩子,用情感去和孩子交流。”



于雯雯老师班一名男生作业做得一塌糊涂,书写不认真,不听讲,不交作业,错误百出。老师找到他妈妈了解情况,发现孩子是父母离异,孩子跟着爸爸,并且爸爸不让孩子跟妈妈联系,爸爸年龄较大并且工作很忙也顾不上他,孩子经常偷着玩游戏不上课,后来经过多次跟爸爸沟通,孩子明显比以前好很多了。在家上课很多时候孩子无人监管,比如有的家长复工复产之后没时间检查孩子的学习情况,于是老师了解情况后,主动承担了监督检查孩子作业的点点滴滴,小到一个口算题,大到十四周的所有题,全批全改,盯着每一个孩子全部改完。像这样类似的情况有很多,有的是家长平时过分溺爱,以至于现在管不了的,也有辅导不了的,各种各样的情况都有,除了备课,批作业,研究直播设备功能之外,还多了催缴作业谈心聊天等业务。特别是催作业与批作业是最让人头疼的事了,还有怎么催就是不交的。另外,批作业时发现有的孩子拍的不清楚,看起作业来非常麻烦。有的孩子调皮,随便拍一张桌子,或者是书本就上传作业的,只有你想不到,没有他做不到,让人甚是头大。经过不停地与孩子交流沟通,虽然过程是痛苦的,但是结果还是很不错的,通过做了大量的工作,不管是课堂质量还是作业质量明显好了很多。总算是功夫不负有心人,所做的一切都是值得的,同时也得到了家长们的认可和表扬,作为一名老师心里也是美美哒。

史艳说在家校交流时,不但关注孩子的情绪,更要照顾到家长的情绪。老师们不定时地分别与孩子和家长交流,尽可能给予最大的帮助,让家长感觉到老师和他们一起帮助孩子在学习上取得进步。组合内的老师每周日晚上一起约谈10个孩子,和孩子交流交流感情,对孩子一周的学习进行总结,并提出下周学习的要求和需要注意的事项,对于本周内不约谈但是又有问题的孩子我们会一起单独谈。家长很喜欢我们每周对孩子的督促。



网课过程是授课的过程,更是一个很好的学习过程。在这期间大家充分教研和学习相互扶持和帮助,从而达到自身的成长。

在高新区教育局组织的录播课中,其中6位数学老师录了8节录播课,无疑是对6位老师的挑战和突破。一接到任务,全体数学老师就分成了6个小组开始教研,这6位老师更是准备备课、课件、学习录屏软件的使用,丽艳学会后,又教会同组其他老师如何使用,一次一次的尝试和修改,录课过程中不能有错字、口误同时ppt的播放还要跟上语言的表达,终于在无数次不成功的录课下,6位老师圆满完成做好了任务。

王龙美老师说:“学习安装软件的两天时间里,感谢焦老师、丽艳、琳琳用QQ远程指导和数学组的每位同仁的助力修改讲课脚本;碰到电脑问题,总有微机老师积极帮助,感谢!录了一遍又一遍,删了又删,自己数不清楚录时有多少次重来,滴了三天眼药水。录时需要安静,有一个晚上录到深夜12点。有付出就有收获!学会了两个录播软件、截短视频等技能。史艳和举英各录制了2节,在录课过程中经常忙到半夜一两点。

主题教研在线上教学中举足轻重。老师们都反映每周的学科组主题教研涉及了多个内容的研讨和教学实践,非常有实效性,可以帮助老师们解决很多困惑,有助于网课的顺利开展。每周一的线上教研会,大家学到了很多。比如听了语文组魏红艳老师的报告,大家丰富了自己与家长沟通交流的策略方法。

每天的年级组内课程的交流更是受益匪浅!每个人分享自己独特的网课经验,给大家带来更多的收获和启发,在自己的课堂上避免了不必要的失误。比如一年级数学组合的教研:三个人每天教研达2—3个小时,只要是有关学科和学生的问题,他们都提前预设出现的情况,然后及时网上教研,一起想办法避免问题的发生,尽量不给家长添麻烦。



此外,他们还参加了两次山东省数学组组织的大教研,两次分别对数学文化和网络直播课进行了交流和总结汇报,从中了解到了很多地市在网课上的不同组织形式,从而开阔了自己的眼界。

疫情期间的线上教学和教研,对数学教研室来说,是挑战,是机遇,更是成长和收获!